Inter-seminaire.org

« C’est la crise ! » est la phrase la plus prononcée durant ces derniers mois. Oui, c’est la crise. Une crise économique traverse la société. Mais la crise est aussi sociale, culturelle, environnementale, en un mot elle est générale. Si l’implosion du système économique et financier est aujourd’hui utilisée comme un argument pour accélérer la marchandisation de nos vies, des biens et des services publics, précarisant encore plus le travail, nous ne sommes pas dupes.

En Grèce, la jeunesse et les travailleurs se sont insurgés, dans tous les espaces publics, contre leur gouvernement corrompu et ses réformes néo-libérales. En Espagne, on ne compte plus le nombre de facultés occupées ces dernières années, mobilisées contre le processus de Bologne.

Il semble aujourd’hui qu’un paradigme historique est sur le point de s’achever : celui défini par l’effondrement du bloc soviétique, où l’on a cru pouvoir consacrer la « fin de l’histoire », le caractère indépassable du modèle de la « démocratie libérale », moment où tout projet d’émancipation de la société se voyait emporté par le tourbillon de l’amalgame totalitaire. Mais plus grand monde ne s’enthousiasme aujourd’hui devant le triomphe du capitalisme : le culte du profit, la société de consommation, les inégalités sociales (et leur démesure à un niveau mondial), beaucoup s’accordent pour s’en indigner. Et pourtant ceux qui prennent acte, tentent de lutter et de construire, sont trop rares, trop divisés ou trop isolés – cet isolement des individus qui est la marque même de notre société, auquel s’ajoute le poids des contraintes économiques, de la vie quotidienne, des conditionnements en tous genres, publicitaires ou médiatiques…

Un nouveau concept d'université se développe de façon informelle depuis un an, dans des salles vides et au beau milieu des passants à l'université paris 8 st-denis...
D'après le concept de transdisciplinarité comme débordement et renversement du concept même de disciplinarité (bien au delà d'un mélange académique organisé de disciplines et d'interdisciplines) et par son expérimentation depuis un an d'UFR Zéro (pédagogie complètement informelle sans reconnaissance institutionnelle ni structure prof/élèves) l'hypothèse est que le concept vivant d'université déborde non seulement tout académisme, toute forme bureaucratique d'institution savante hiérarchisée, mais aussi, et contre toute attente, l'université comme principe actif déborde même le concept de nationalité et de république !