Appel international pour un contre-sommet le 11 mars 2010 à Vienne !
Les 11 et 12 mars 2010, les ministres européens de l'enseignement et de la recherche célébrent le 10ème anniversaire du Processus de Bologne et se rencontrent à Vienne à la Hofburg.
Au vu du mouvement de protestation actuel des universités en Europe, ce sommet équivaut à une véritable provocation.
La Vague parfaite. 10 000 contre le G8 dans la zone rouge.
Communiqué 19 Mai 2009-Turin-Italie
La Vague a envahi les rues, et bloqué à nouveau la ville, et montée des manifestations contre le G8 à nouveau porté le conflit des mondes de l'éducation et du travail. A Turin, dix mille étudiants, partis du bâtiment du Block G8, ont décidé de marcher sur le centre, prenant pour cibles les banques et les agences d'intérim, scandant à nouveau que "Nous ne paierons pas votre crise".
La Vague entière a décidé de tenter d'entrer dans la zone rouge, refusant toute contrainte à sa liberté de circuler, pour atteindre le site du sommet des barons des lobbys : nous avons protégé la manifestation des charges et nous dénonçons l'utilisation massive et excessive de gaz lacrymogènes projetés au niveau des yeux contre les étudiants.
COMMUNIQUÉ DE PRESSE
Etudiants de toute l’Europe, nous nous sommes réunis à Bruxelles, Leuven et Louvain-la-neuve depuis le 25 avril 2009 pour débattre à propos du processus de Bologne. Jusqu'à présent, aucun pays n’a tenu de vrai débat public avec les ministres de l’éducation. Le débat n’a pas seulement été refusé, aussi notre liberté d’expression a été réprimée et nous avons été criminalisés à plusieurs occasions. Aujourd’hui, les ministres de l’éducation se réunissent à Louvain-la-neuve, donc nous, étudiants, avons organisé le contre-sommet de Louvain 2009. Ce processus implique une marchandisation et une dévaluation de la connaissance et nous transforme en objets de consommation. Dans l’actuel contexte de crise générale du système, la tendance en Europe est à la privatisation du peu de service public qui restent. Le processus de Bologne est l’application en matière d’éducation de la stratégie de Lisbonne, dans le contexte des accords généraux sur les commerces et les services.
I
L'université a toujours été le lieu d'où se pense, s'analyse et se maintient l'ordre d'un monde.
Plus sourdement elle n'a pas cessé d'être un lieu d'où émerge une certaine pensée du désordre, d'où jaillissent des expériences de lutte et de nouveaux rapports au Monde. De nombreuses batailles se sont ainsi livrées en son sein, car elle n'a jamais été séparée du devenir du Monde.
Elle est traversée par les mêmes lignes de tension et les mêmes fractures qui constituent l'ordre social.
II
L'université ne serait pas un lieu si puissant de reproduction du pouvoir si elle n'était pas porteuse d'un mythe, celui de la connaissance en soi, celui du savoir délié du pouvoir, de l'autonomie de la pensée, de la pensée comme contre pouvoir.
« C’est la crise ! » est la phrase la plus prononcée durant ces derniers mois. Oui, c’est la crise. Une crise économique traverse la société. Mais la crise est aussi sociale, culturelle, environnementale, en un mot elle est générale. Si l’implosion du système économique et financier est aujourd’hui utilisée comme un argument pour accélérer la marchandisation de nos vies, des biens et des services publics, précarisant encore plus le travail, nous ne sommes pas dupes.
En Grèce, la jeunesse et les travailleurs se sont insurgés, dans tous les espaces publics, contre leur gouvernement corrompu et ses réformes néo-libérales. En Espagne, on ne compte plus le nombre de facultés occupées ces dernières années, mobilisées contre le processus de Bologne.